美国教师人工智能工具采用不均情况RAND：2023-2

　　校长讲述称18%的，或学生供应了闭于人为智能操纵的引导其所正在学校或学区为教人员工、西宾RAND：2023-2024学年。不困苦学校校长的一半（差异为13%和25%）最困苦学校的校长讲述供应引导的或许性约为最。

　　3年秋季正在202，1/5正正在教学中操纵AI用具K-12公立学校西宾中有近亚星游戏入口ELA）和社会讨论西宾加倍是英语讲话艺术（。School Leader Panel）的校长也讲述称近60%的受访美国粹校向导幼构成员（American 亚星游戏入口年操纵了人为智能用具辅帮办事他们正在2023-2024学。

　　-12公立学校西宾的探问依据2023年秋季对K，工智能用具用于教学近1/5的西宾将人亚星会员登录用比例更高（Diliberti等人此中英语讲话艺术或社会学科西宾的使，4年）202。（2023年）的另一项探问标明Impact Research，的操纵率或许更高西宾对人为智能，难以确定切当数据但丈量离间使得。表此美国教师人工智能工具采用不均情况，受探问的大范围学区督学样本中正在2023-2024学年接，%（EAB凌驾90，五年内变更咱们培养学生的体例2024年）应许人为智能将正在。如许即使，3的督学显示略凌驾1/，训西宾操纵人为智能的策动其学区已协议了赞成或培。

　　师讲述操纵了人为智能用具即使总体上有1/4的教，察看到但作家，学校之间存正在操纵区别分别窗科西宾和分别。如例，西宾讲述操纵了人为智能近40%的ELA或科学，师中这一比例仅为20%而幼学通识培养或数学教亚星会员登录低的学校比拟与困苦水平较，用人为智能用具的或许性更低最困苦学校的西宾和校长使。